Деца

Дијете прескаче школу - што би родитељи требали учинити

Изостанак школске дјеце је честа појава. Појединачни не-системски пропусти нису распрострањени. Они су у сваком ученику и не изазивају забринутост. Њихове последице не утичу на перформансе, однос наставника и дечјег тима. Понекад изостајање са посла даје детету позитивно искуство.

Стални изостанци су негативни. Према члану 43 Закона о образовању, изостанци са посла сматрају се грубим кршењем статута образовне установе, за коју студент може бити искључен из школе.

Родитељи су административно одговорни за неадекватно обављање родитељских обавеза. Иако школе ријетко практицирају дедукцију као мјеру дисциплинске мјере, изостајање са посла је изговор за дјеловање одраслих. Морамо почети са откривањем разлога.

Узроци изостајања

Разлоге за изостанке узрокују субјективне и објективне околности.

Субјективно

Они су повезани са личношћу детета и његовим индивидуалним карактеристикама. Оне укључују:

  1. Мала мотивација за учење. Дете не разуме зашто би требало да студира и зашто му је потребно знање о школским предметима.
  2. Немогућност комбиновања студија са хобијима - компјутер, спорт, шоље. У старијој доби - младеначка љубав.
  3. Празнине у нивоу припремекоји изазивају страх да се греши, изгледа смешно, бити најгори у класи, стварајући нелагоду.
  4. Проблеми са ученицима и наставницима због природе карактеристика: несигурност, непропусност, комплексирање.

Циљ

Оне су узроковане проблемима који потичу из образовног окружења.

  1. Неправилна организација образовног процесане узимајући у обзир индивидуалне потребе и способности ученика. Манифестације су различите: од недостатка интереса, јер је све познато, до неразумијевања знања због високе стопе подучавања. Култивирање страха од лоших оцена, позивање родитеља у школу и неуспех у тестовима.
  2. Неформирани цоол тимдоводи до сукоба са колегама. У таквом разреду, ученици нису у стању да реше спорове без конфликта. Сукоби се дешавају између ученика или класе у цјелини.
  3. Процјена знања наставника пристраностиконфликти са наставницима, страх од наставних метода појединих наставника.

Породични односи

Води до систематског одсуствовања. Учитељ-психолог, члан Руског психолошког друштва и Удружење когнитивно-бихејвиоралне психотерапије Елена Гончарова сматра да проблеми потичу од породице. Породични односи постају главни узрок изостајања са школе. Она идентификује 4 типична породична проблема који узрокују одсуство дјеце.

Родитељи:

  • Није ауторитативно за дете. Он не рачуна с њиховим мишљењем, али дозвољава пермисивност и некажњивост.
  • Не обраћајте пажњу на детене помажу у рјешавању школских проблема. Дете доживљава ситуацију као знак чињенице да његови напори у учењу не занимају родитеље. Он тражи пажњу са стране.
  • Сузите детенаметнути прекомерне захтеве. Страх од туговања рођака и неиспуњавање очекивања доводи до изостајања са посла.
  • Превише пази на дете. На најмањи приговор на малу болест детета, они остају код куће, препуштају се хировима, оправдавају пропусте наставницима. Касније, док прескаче школу, дете зна да ће родитељи пожалити, покрити и не казнити.

Зашто злочин изостаје

Током додељеног времена за студирање, дете није у школи. Гдје, с ким и како проводи вријеме - у најбољем случају, код куће, сам и бесциљно. У најгорем случају - на вратима, лоше друштво и штетне посљедице.

Школски систематски изостанци настају:

  • кашњење у савладавању школског програма;
  • негативан углед ученика пред школском управом, наставницима, колегама;
  • лоше навике - пушење, алкохолизам, злоупотреба дрога, коцкање, наркоманија;
  • негативне особине личности - лукавост, лажи;
  • незгоде, чије су жртве шикери;
  • рани промискуитетни секс;
  • почињење прекршаја.

Ако је дете варало

Ако породица између одраслих и дјеце нема повјерења, онда дијете скрива чињенице изостајања и обмане. Каснији родитељи сазнају за пропуснице, теже је ријешити ситуацију. Постоје знакови понашања који би требали упозорити родитеље:

  • честе негативне примедбе о наставницима и колегама;
  • неспремност за извођење наставе, одлагање задатака до вечери;
  • сталне жалбе због недостатка сна, главобоље, захтева да остану код куће;
  • лоше навике, нови непоуздани пријатељи;
  • негативна реакција на питања о академском учинку и школском животу;
  • равнодушност према изгледу испред школе, лоше расположење;
  • затварање, неспремност да разговарају о својим проблемима са родитељима.

Шта родитељи могу

Ако родитељи нису равнодушни према судбини њиховог сина или кћери, морају пронаћи начин да ријеше ситуацију. Акције одраслих не би требале имати једнократни карактер, само је дјелотворан скуп мјера - комбинација ограничења и охрабрења, строгости и љубазности. Познати наставници А.С. о томе су изградили своје педагошке идеје. Макаренко, В.А. Сукхомлински, Сх.А. Амонасхвили.

Специфични кораци зависе од разлога за одсуство са посла:

  1. Универзални први корак - искрен, поуздан, стрпљив разговор са дјететом, који има за циљ да разјасни проблеме који узрокују изостајање с посла. Морамо стално говорити, учити да слушамо дете и чујемо његов бол, проблеме, потребе, без обзира колико једноставни и наивни изгледали.
  2. Разговор са школском управом, наставницима, колегама, пријатељима. Тон разговора је конструктиван, без скандала, високих интонација, узајамних тврдњи и критика. Циљ је видјети ситуацију с друге стране, пронаћи заједничко рјешење.
  3. Ако је проблем у заостајању и празнинама у знању - контактирајте менторе, понудите да похађају додатне часове у школи, пружите личну помоћ у савладавању предмета.
  4. Проблем у неизвесности и страховима детета - повећати самопоштовање и понудити да се упише у круг, секцију, да се обрати пажња на заједничко слободно време породице.
  5. Сукоби са колегама и наставницима - да привуку лично животно искуство, помоћ психолога. У неким случајевима, алтернативни облик образовања, дистанца или бесплатно, прелазак у други разред или школу.
  6. Ако су разлози за изостанак у компјутерској и зависности од игара, ефективно култивисати одговорност и организацију кроз јасан распоред за распоред случајева у којима је ограничен временски период додијељен компјутеру, у зависности од обављања кућних послова и лекција.
  7. Ако су разлози за изостанке узроковани породичним проблемима, изостанци с посла се могу сматрати протестом. Неопходно је побољшати породични живот и омогућити дјетету да учи.

Главно је да не чекамо да све буде ријешено само од себе. Проблем је - мора се ријешити. Напори одраслих ће бити награђени, а једног дана ће вам дијете захвалити.

Погледајте видео: Week 5, continued (Септембар 2019).